策劃人：李南南
和你一起終身學習，這裡是羅輯思維。
今天我們來聊一個非常虛的話題，就是創新的本質是什麼？
之所以要聊這個，是因為我最近在咱們得到App裡偶然讀到了一本電子書，是採銅老師的《精進2》。他的前一本書，《精進——如何成為一個很厲害的人》，我當年讀了就很受啟發。這本《精進2》，雖然是續作，但是它的野心比第一本還要大。你看，它的副標題叫“解鎖萬物的心智進化法”。
這聽起來有點像吹牛啊。有什麼方法，可以解鎖萬物？換句話說，萬物，有什麼共同的關鍵，是可以被解鎖的？
讀完了採銅的這本書，發現還真是有。
你想，萬事萬物，從來都不是孤立存在的，只要進入了人類的視野，這些事物，就是人類世界中某個問題的解決方案。比如，輪船是航海問題的解決方案；我們平時吃的罐頭，是食物保存問題的解決方案；組建一個團隊，是提高工作效率這個問題的解決方案。萬事萬物都是解決方案。
再看深一步，萬事萬物，不僅是一個問題的解決方案，它也內含了一對矛盾。
此話怎講？
比如輪船，它就內含著一個矛盾。就是怎麼才能在增加穩定性的前提下，讓船身的阻力更小。你看，矛盾出現了吧？因為要想增加穩定性，最直接的辦法就是把船身變寬。但是，寬了之後，又勢必會增加前進的阻力。一邊要提高穩定性，一邊要減少阻力，這就是設計輪船要平衡的矛盾。
再比如罐頭。你不僅要讓它更密封，更結實，而且還必須得讓它容易打開。你看，密封結實和容易開啟，這又是一組矛盾。
再比如組建團隊，增加人手是為了提高效率。但人一多，又意味著溝通成本要增加，這又會降低效率。這也是一組矛盾。
你看，我們生活周邊的萬事萬物，都內含了一組矛盾。它存在的意義，就是在艱難地平衡著這組矛盾。
好，那我們就回到今天話題的核心：創新的本質是什麼呢？我讀採銅這本書，有一個小體會，創新的本質，就是找到萬事萬物內含的那個矛盾，然後把它轉化成別的矛盾。
為什麼人類的大部分努力，都不算是創新？根子就在這裡。因為絕大多數努力，都是在原有的矛盾裡面打轉轉，沒有推動老矛盾轉化成新矛盾。
比如說，你手下有10個人幹工作。核心矛盾是工作量大和人數少。那怎麼辦？你讓他們加班。八小時不夠，那就996？996再不夠，就乾脆不休息？這麼幹，只是把這只駱駝往最終被壓垮的極限去逼而已。原來事物中的矛盾還在嘛，很多努力只是讓這個矛盾脫離了平衡，往極端去演化。所以很多努力，不管多努力，創新並沒有發生。矛盾還在。
那怎麼辦？
所謂有洞察力的人，就是一眼就能夠抓住事物的核心矛盾的人。而所謂有創造力的人呢？就是能把這個老矛盾消滅，然後轉化成別的矛盾的人。
這裡要向你介紹一個人，蘇聯發明家阿奇舒勒，他就創立了“問題解決通用技術（TRIZ）”。
阿奇舒勒就認為：解決一個現實中的麻煩，首先應該明確的是這個麻煩背後的核心矛盾是什麼。就拿剛才說的食品罐頭為例子，密封性和易打開性是相對立的兩個因素，那麼有沒有方法可以兼顧兩者呢？對，要認可這個矛盾，然後把它兼顧了。雖然這是一對矛盾。這就是所有創新性解決方案的起點。順著這條思路，就容易發明易拉罐罐頭，或者是罐頭開瓶器。
說一個阿奇舒勒自己的故事，你就明白他的TRIZ思考法的含義了。
阿奇舒勒曾經被捕入獄。監獄對他整夜審訊，白天也不讓他睡覺。阿奇舒勒明白，如果這樣下去，他肯定活不成。好了，他先分析這個狀況的核心矛盾。他把問題確定為：我怎麼才能同時既睡又不睡呢？這項任務看起來很難完成。他被允許的最大程度的休息是在椅子上坐著，但是必須睜著眼。這意味著：要想睡覺，他的眼睛必須同時又睜著又閉著。這就是矛盾的核心。想到這兒，把這個矛盾把握住，解決方案就快出來了，下面就容易了。他怎麼幹的呢？他從煙盒上撕下兩片紙，用燒過的火柴頭在每片紙上畫一個黑眼珠。然後把兩片“紙眼珠”蘸上口水粘在眼睛上。然後他就坐著，安然入睡。這樣他天天都能睡覺。以至於他的審訊者很奇怪，為什麼每天夜裡審訊他時他還那麼精神。
你看，你要是一個創新者，不是找那些顯而易見的解決方案，不是在老矛盾中遷就其中一項，惡化另外一項，而是找到那個核心矛盾，然後把這個矛盾消滅掉。
再舉個例子，要把一個天文望遠鏡發射入太空，主要的矛盾是啥？是火箭的發射艙太小，不可能運輸直徑過大的鏡面，而天文望遠鏡一定是鏡面越大觀測能力越強。這就是核心矛盾。你要想解決這個問題，想把鏡面變小一點，遷就發射艙，或者想辦法把發射艙做大。這都不是創新。為什麼？原來的矛盾還在。
創新是，你要想辦法，讓這個鏡面又大又小？看似不可能吧？但是你只要不斷琢磨這個問題，怎麼能讓鏡面又大同時又小呢？其實答案就出來了。用折疊的啊。把望遠鏡先折疊起來，縮小它的表面積，讓火箭運到太空後再充分展開，矛盾不就被消滅了嗎？創新不就發生了嗎？
採銅在這本《精進2》裡，幫我們辨析了三個詞。在英文中，至少有三個單詞都可以譯成“問題”，它們是：Question，Problem和Puzzle。那這三個詞的區別是什麼呢？
Question往往是表述模糊的問題，比如，我怎麼才能幸福啊？人生的道路該如何走？等等，這都是question。這種問題，能被回答，但是，不能被解答。你發現沒有，很多人只能問出這樣的問題，但其實他並不知道他到底在問什麼。
再來看英文中的第二個代表“問題”的詞：Problem。這個詞指的是可以明確界定下來的問題，所以它不僅可以被回答，還可以被解答。比如，公司今年利潤下滑，怎麼辦？我體重超標了，怎麼辦？這種問題就好多了，可以解答了。但是這還不是最好的問題，因為答案會有很多種，問問題的人還是搞不清該怎麼選擇。
那什麼才是最好的問題，那就是英文詞Puzzle。Puzzle中的問題是非常清晰的，是被良好定義過的問題。比如，我們中小學時候做的數學題，就是這種puzzle。
比如我們剛才提到的太空望遠鏡。如果你問的是，“如何設計一款太空望遠鏡”，這是個question。聊聊就好了，你不可能得到一個靠譜的答案。如果你的問題改良成了，“如何解決太空望遠鏡的口徑大小和運輸可行性之間的矛盾”，這問題就好多了，你的question變成了一個problem，變得可以被解決了。但可以再進一步收窄，“如何借鑒摺紙的方法，設計一款太空望遠鏡的可折疊結構”，這就變成了一個puzzle。這就像數學題一樣，是最終可能把它解開的。
講到這裡，我們才可以理解為什麼阿奇舒勒說：“創造力就是正確表述問題的技能。”
對，創造力，不是什麼神秘的東西，它是一種信仰，它不相信在原來的矛盾裡打轉轉能夠解決問題。
創造力的起點，是正確表述問題，是看見矛盾，承認這個矛盾，然後到別處找到方案，解決它的過程。
有句話說得好：如果你的鑰匙丟了，那它肯定不會在鎖的旁邊。
對，創新就是，看見那把鎖，然後到別處去找到鑰匙的過程。
今天介紹的這本《精進2》裡，還有很多精彩的論斷。現在，這本書的精排版電子書，已經在得到App上架。點擊文稿，或者是到得到首頁搜索，你都能看到它。強烈推薦給你。
羅輯思維，明天見。
和你一起終身學習，這裡是羅輯思維。
今天我們來聊一個非常虛的話題，就是創新的本質是什麼？
之所以要聊這個，是因為我最近在咱們得到App裡偶然讀到了一本電子書，是採銅老師的《精進2》。他的前一本書，《精進——如何成為一個很厲害的人》，我當年讀了就很受啟發。這本《精進2》，雖然是續作，但是它的野心比第一本還要大。你看，它的副標題叫“解鎖萬物的心智進化法”。
這聽起來有點像吹牛啊。有什麼方法，可以解鎖萬物？換句話說，萬物，有什麼共同的關鍵，是可以被解鎖的？
讀完了採銅的這本書，發現還真是有。
你想，萬事萬物，從來都不是孤立存在的，只要進入了人類的視野，這些事物，就是人類世界中某個問題的解決方案。比如，輪船是航海問題的解決方案；我們平時吃的罐頭，是食物保存問題的解決方案；組建一個團隊，是提高工作效率這個問題的解決方案。萬事萬物都是解決方案。
再看深一步，萬事萬物，不僅是一個問題的解決方案，它也內含了一對矛盾。
此話怎講？
比如輪船，它就內含著一個矛盾。就是怎麼才能在增加穩定性的前提下，讓船身的阻力更小。你看，矛盾出現了吧？因為要想增加穩定性，最直接的辦法就是把船身變寬。但是，寬了之後，又勢必會增加前進的阻力。一邊要提高穩定性，一邊要減少阻力，這就是設計輪船要平衡的矛盾。
再比如罐頭。你不僅要讓它更密封，更結實，而且還必須得讓它容易打開。你看，密封結實和容易開啟，這又是一組矛盾。
再比如組建團隊，增加人手是為了提高效率。但人一多，又意味著溝通成本要增加，這又會降低效率。這也是一組矛盾。
你看，我們生活周邊的萬事萬物，都內含了一組矛盾。它存在的意義，就是在艱難地平衡著這組矛盾。
好，那我們就回到今天話題的核心：創新的本質是什麼呢？我讀採銅這本書，有一個小體會，創新的本質，就是找到萬事萬物內含的那個矛盾，然後把它轉化成別的矛盾。
為什麼人類的大部分努力，都不算是創新？根子就在這裡。因為絕大多數努力，都是在原有的矛盾裡面打轉轉，沒有推動老矛盾轉化成新矛盾。
比如說，你手下有10個人幹工作。核心矛盾是工作量大和人數少。那怎麼辦？你讓他們加班。八小時不夠，那就996？996再不夠，就乾脆不休息？這麼幹，只是把這只駱駝往最終被壓垮的極限去逼而已。原來事物中的矛盾還在嘛，很多努力只是讓這個矛盾脫離了平衡，往極端去演化。所以很多努力，不管多努力，創新並沒有發生。矛盾還在。
那怎麼辦？
所謂有洞察力的人，就是一眼就能夠抓住事物的核心矛盾的人。而所謂有創造力的人呢？就是能把這個老矛盾消滅，然後轉化成別的矛盾的人。
這裡要向你介紹一個人，蘇聯發明家阿奇舒勒，他就創立了“問題解決通用技術（TRIZ）”。
阿奇舒勒就認為：解決一個現實中的麻煩，首先應該明確的是這個麻煩背後的核心矛盾是什麼。就拿剛才說的食品罐頭為例子，密封性和易打開性是相對立的兩個因素，那麼有沒有方法可以兼顧兩者呢？對，要認可這個矛盾，然後把它兼顧了。雖然這是一對矛盾。這就是所有創新性解決方案的起點。順著這條思路，就容易發明易拉罐罐頭，或者是罐頭開瓶器。
說一個阿奇舒勒自己的故事，你就明白他的TRIZ思考法的含義了。
阿奇舒勒曾經被捕入獄。監獄對他整夜審訊，白天也不讓他睡覺。阿奇舒勒明白，如果這樣下去，他肯定活不成。好了，他先分析這個狀況的核心矛盾。他把問題確定為：我怎麼才能同時既睡又不睡呢？這項任務看起來很難完成。他被允許的最大程度的休息是在椅子上坐著，但是必須睜著眼。這意味著：要想睡覺，他的眼睛必須同時又睜著又閉著。這就是矛盾的核心。想到這兒，把這個矛盾把握住，解決方案就快出來了，下面就容易了。他怎麼幹的呢？他從煙盒上撕下兩片紙，用燒過的火柴頭在每片紙上畫一個黑眼珠。然後把兩片“紙眼珠”蘸上口水粘在眼睛上。然後他就坐著，安然入睡。這樣他天天都能睡覺。以至於他的審訊者很奇怪，為什麼每天夜裡審訊他時他還那麼精神。
你看，你要是一個創新者，不是找那些顯而易見的解決方案，不是在老矛盾中遷就其中一項，惡化另外一項，而是找到那個核心矛盾，然後把這個矛盾消滅掉。
再舉個例子，要把一個天文望遠鏡發射入太空，主要的矛盾是啥？是火箭的發射艙太小，不可能運輸直徑過大的鏡面，而天文望遠鏡一定是鏡面越大觀測能力越強。這就是核心矛盾。你要想解決這個問題，想把鏡面變小一點，遷就發射艙，或者想辦法把發射艙做大。這都不是創新。為什麼？原來的矛盾還在。
創新是，你要想辦法，讓這個鏡面又大又小？看似不可能吧？但是你只要不斷琢磨這個問題，怎麼能讓鏡面又大同時又小呢？其實答案就出來了。用折疊的啊。把望遠鏡先折疊起來，縮小它的表面積，讓火箭運到太空後再充分展開，矛盾不就被消滅了嗎？創新不就發生了嗎？
採銅在這本《精進2》裡，幫我們辨析了三個詞。在英文中，至少有三個單詞都可以譯成“問題”，它們是：Question，Problem和Puzzle。那這三個詞的區別是什麼呢？
Question往往是表述模糊的問題，比如，我怎麼才能幸福啊？人生的道路該如何走？等等，這都是question。這種問題，能被回答，但是，不能被解答。你發現沒有，很多人只能問出這樣的問題，但其實他並不知道他到底在問什麼。
再來看英文中的第二個代表“問題”的詞：Problem。這個詞指的是可以明確界定下來的問題，所以它不僅可以被回答，還可以被解答。比如，公司今年利潤下滑，怎麼辦？我體重超標了，怎麼辦？這種問題就好多了，可以解答了。但是這還不是最好的問題，因為答案會有很多種，問問題的人還是搞不清該怎麼選擇。
那什麼才是最好的問題，那就是英文詞Puzzle。Puzzle中的問題是非常清晰的，是被良好定義過的問題。比如，我們中小學時候做的數學題，就是這種puzzle。
比如我們剛才提到的太空望遠鏡。如果你問的是，“如何設計一款太空望遠鏡”，這是個question。聊聊就好了，你不可能得到一個靠譜的答案。如果你的問題改良成了，“如何解決太空望遠鏡的口徑大小和運輸可行性之間的矛盾”，這問題就好多了，你的question變成了一個problem，變得可以被解決了。但可以再進一步收窄，“如何借鑒摺紙的方法，設計一款太空望遠鏡的可折疊結構”，這就變成了一個puzzle。這就像數學題一樣，是最終可能把它解開的。
講到這裡，我們才可以理解為什麼阿奇舒勒說：“創造力就是正確表述問題的技能。”
對，創造力，不是什麼神秘的東西，它是一種信仰，它不相信在原來的矛盾裡打轉轉能夠解決問題。
創造力的起點，是正確表述問題，是看見矛盾，承認這個矛盾，然後到別處找到方案，解決它的過程。
有句話說得好：如果你的鑰匙丟了，那它肯定不會在鎖的旁邊。
對，創新就是，看見那把鎖，然後到別處去找到鑰匙的過程。
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